Α΄ Γενικό Σκεπτικό – Περιγραφή
Ο άξονας εστιάζει σε ένα σύγχρονο, ενιαίο και ελκυστικό πλαίσιο, όπου η ψηφιακότητα, η καινοτομία, η δημιουργικότητα και η κοινωνική ευθύνη συνδέονται οργανικά. Η λογική δεν είναι πλέον ο διαχωρισμός ανάμεσα στον «ψηφιακό κόσμο» και την «καινοτομία», αλλά η ανάδειξη του νέου ανθρώπου ως ενεργού υποκειμένου που δρα, δημιουργεί και συμμετέχει σε ένα δυναμικό ψηφιακό περιβάλλον.
Στο πλαίσιο αυτό, ο μαθητής προσεγγίζεται ως: – ψηφιακός πολίτης, που κατανοεί τον ρόλο και τις ευθύνες του στον ψηφιακό χώρο – δημιουργός γνώσης, που παράγει περιεχόμενο και όχι μόνο το καταναλώνει – υπεύθυνος χρήστης τεχνολογίας, με κριτική σκέψη και επίγνωση των επιπτώσεων – καινοτόμος ερευνητής, που αξιοποιεί εργαλεία και δεδομένα για να αναπτύξει νέες ιδέες – ενεργό μέλος της κοινωνίας, που χρησιμοποιεί την τεχνολογία για συμμετοχή, συνεργασία και κοινωνική δράση
Η θεματική ενθαρρύνει τους μαθητές να συνδέσουν την τεχνολογία με τη δημιουργικότητα, την κοινωνική ευαισθησία και την προσωπική τους ταυτότητα, προωθώντας μια ολιστική κατανόηση του ψηφιακού πολιτισμού ως πεδίου έκφρασης, καινοτομίας και κοινωνικής συμμετοχής.
Β΄ Πεδία Ερευνητικής Ενασχόλησης
- Ψηφιακή Πολιτειότητα, Ασφάλεια και Δικαιώματα
Περιγραφή
Η ενότητα εξετάζει τη σχέση των νέων με τον ψηφιακό κόσμο μέσα από την ασφάλεια, την προστασία προσωπικών δεδομένων, τα δικαιώματα και την υπεύθυνη συμμετοχή στις διαδικτυακές κοινότητες.
Υποενότητες
- Προστασία προσωπικών δεδομένων και ψηφιακή ταυτότητα
- Cyberbullying και ψηφιακή συμπεριφορά
- Διαδικτυακές απάτες, phishing και ψηφιακή ασφάλεια
- Ψηφιακά δικαιώματα και ελευθερίες
- Ψηφιακή ισότητα και πρόσβαση στην τεχνολογία
- Ηθική χρήση της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Ποιος ελέγχει τα δεδομένα μας;»
- «Μπορεί να υπάρξει ασφαλές διαδίκτυο;»
- «Ψηφιακή δημοκρατία και νέοι πολίτες»
- Παραπληροφόρηση, Αλγόριθμοι και Κριτική Σκέψη
Περιγραφή
Η ενότητα εστιάζει στον τρόπο με τον οποίο οι νέοι αντιλαμβάνονται, αξιολογούν και διαχειρίζονται την πληροφορία στην εποχή των αλγορίθμων και της υπερπληροφόρησης.
Υποενότητες
- Fake news και επαλήθευση πληροφοριών
- Αλγόριθμοι και διαμόρφωση της κοινής γνώμης
- Filter bubbles και ψηφιακή χειραγώγηση
- Ευθύνη στην αναπαραγωγή περιεχομένου
- Media literacy και ψηφιακός γραμματισμός
- Δημοκρατία και πληροφορία στην ψηφιακή εποχή
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Γιατί πιστεύουμε ό,τι βλέπουμε online;»
- «Τα social media ενημερώνουν ή επηρεάζουν;»
- «Μπορεί η ΤΝ να παράγει αλήθεια;»
- Τεχνητή Νοημοσύνη, Εκπαίδευση και Μέλλον της Εργασίας
Περιγραφή
Η ενότητα διερευνά τις επιδράσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, στη μάθηση, στην παραγωγή γνώσης και στα επαγγέλματα του μέλλοντος.
Υποενότητες
- ΤΝ στην εκπαίδευση και στη μαθησιακή διαδικασία
- Ηθικά ζητήματα χρήσης εργαλείων ΤΝ
- Επαγγέλματα του μέλλοντος και νέες δεξιότητες
- Δημιουργική χρήση της ΤΝ
- Αυτοματισμός και ανθρώπινη δημιουργικότητα
- Ψηφιακές δεξιότητες και δια βίου μάθηση
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Το σχολείο στην εποχή της ΤΝ»
- «Μπορεί η ΤΝ να αντικαταστήσει τη δημιουργικότητα;»
- «ΠοιΈς δεξιότητες χρειάζεται ο μαθητής του 2035;»
- Ψηφιακή Δημιουργικότητα, Τέχνη και Πολιτισμός
Περιγραφή
Η ενότητα συνδέει τη δημιουργικότητα με τις νέες τεχνολογίες, αναδεικνύοντας τη νέα μορφή πολιτισμικής έκφρασης των νέων.
Υποενότητες
- Ψηφιακή τέχνη και νέα μέσα
- Τέχνη, τεχνολογία και διαδραστικές εμπειρίες
- Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου
- Gaming, animation και storytelling
- Design thinking και κοινωνικός σχεδιασμός
- Πολιτιστική δημιουργία μέσω ψηφιακών εργαλείων
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Η τέχνη στην εποχή της εικονικής πραγματικότητας»
- «Οι νέοι ως content creators»
- «Μπορεί ένα videogame να αλλάξει κοινωνικές αντιλήψεις;»
- Καινοτομία, Επιχειρηματικότητα και Κοινωνία
Περιγραφή
Η ενότητα εξετάζει πώς οι νέοι μπορούν να μετατρέψουν ιδέες σε κοινωνικές, τεχνολογικές ή επιχειρηματικές λύσεις με θετικό αντίκτυπο.
Υποενότητες
- Startup κουλτούρα και νεανική επιχειρηματικότητα
- Κοινωνική καινοτομία
- Από την ιδέα στην υλοποίηση
- Ο ρόλος της αποτυχίας στην καινοτομία
- Δημιουργία εφαρμογών και ψηφιακών εργαλείων
- Καινοτομία για την τοπική κοινωνία
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Μπορούν οι μαθητές να δημιουργήσουν startups;»
- «Καινοτομία χωρίς μεγάλα κεφάλαια»
- «Πώς αλλάζει μια κοινότητα μέσα από μια ιδέα;»
- Βιώσιμη Ανάπτυξη και Έξυπνες Κοινωνίες
Περιγραφή
Η ενότητα προσεγγίζει τη σύνδεση τεχνολογίας, περιβάλλοντος και βιώσιμης ανάπτυξης, αναδεικνύοντας τον ρόλο των νέων στις κοινωνίες του μέλλοντος.
Υποενότητες
- Έξυπνες πόλεις και ψηφιακές υποδομές
- Τεχνολογία και κλιματική κρίση
- Κυκλική οικονομία και πράσινη καινοτομία
- Αγροτική καινοτομία και τοπική ανάπτυξη
- Ενεργειακή εξοικονόμηση μέσω τεχνολογίας
- Ψηφιακές λύσεις για κοινωνικά προβλήματα
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Πώς φαντάζονται οι μαθητές την έξυπνη πόλη του μέλλοντος;»
- «Η τεχνολογία ως εργαλείο βιωσιμότητας»
- «Μπορούν οι νέοι να σχεδιάσουν πράσινες λύσεις;»
- Ψυχική Υγεία, Ταυτότητα και Ανθρώπινες Σχέσεις στην Ψηφιακή Εποχή
Περιγραφή
Η ενότητα εξετάζει τη σχέση της ψηφιακής ζωής με την ψυχολογία, την αυτοεικόνα και τις ανθρώπινες σχέσεις των νέων.
Υποενότητες
- Social media και αυτοεικόνα
- Ψηφιακή εξάρτηση και αποτοξίνωση
- Αυθεντικότητα και διαδικτυακή ταυτότητα
- Ψυχική ανθεκτικότητα στην ψηφιακή εποχή
- Διαδικτυακές κοινότητες και κοινωνικές σχέσεις
- Ισορροπία φυσικής και ψηφιακής ζωής
Ενδεικτικές προσεγγίσεις
- «Ζούμε περισσότερο online παρά offline;»
- «Η πίεση της ψηφιακής εικόνας»
- «Πώς επηρεάζει η τεχνολογία τις σχέσεις μας;»
